饗文化付費教師會員專屬AI教學工具

依據標準楷體字形，提供正體與簡體常用中文漢字的國字筆順，幫助使用者逐筆掌握正確的書寫順序

今天的生詞，您想讓學生怎麼玩？ 同一份教材，可以拿來抽詞造句、擲骰朗讀、翻牌配對，也可以變成拼圖、骨牌和五子棋！ 饗文化製作了 十一款可由老師自行輸入教材的華語遊戲。您可以依照課程內容與學生程度，放入生字、生詞、配對答案或分段句子，把這週的學習內容變成課堂活動。 ✨ 想讓學生開口說？用「生字轉轉盤」抽詞挑戰，或透過「華語大富翁」「華語蛇棋」，讓學生在前進的過程中完成華語任務。 ✨ 想練習認字、聽辨與朗讀？「生詞尋寶」讓學生在字格中找詞；「華語賓果」讓全班聽詞、找詞、連線；「擲骰讀詞」則讓骰子決定下一個挑戰方向。 ✨ 想讓學生觀察、配對與討論？「華語配對拼圖 Tarsia」需要移動與旋轉拼片；「詞語骨牌」要把詞語和答案一路接合；「翻牌配對」則考驗學生能否記住位置、找出搭檔。 ✨ 想把語句練習加入遊戲？「句子重組」讓學生排列詞卡、讀出完整句子；「華語五子棋」讓學生完成朗讀、造詞或造句後，再選擇落子位置。 老師可以投影畫面，帶著全班一起玩。部分遊戲也提供 PDF 列印，方便轉成紙本練習、剪裁拼圖或桌上活動。換一課，換一份文字，就能再次使用。讓老師依照課

僅供教師全年會員下載使用

🌱 如果所有人都說：「你不可能成為百合。」你還願意相信自己，繼續生長嗎？ 林清玄的〈心田上的百合花〉，寫的不只是一株花的故事，也是每個孩子在懷疑、嘲笑與期待之中，逐漸認識自己的歷程。 這份《心田上的百合花》文學漫畫閱讀教材，以細膩的水彩漫畫重新呈現故事情節：從斷崖上的小小嫩芽、野草的嘲笑、風雨中的扎根，到第一朵百合終於綻放，並讓整座山谷開滿潔白的花。 教材內容包括： 🌿 10頁文學漫畫 🌿 作者林清玄介紹 🌿 文學手法與圖像表現 🌿 兩頁閱讀思考活動 🌿 教師使用說明與討論參考 學生不只「看懂故事」，還能進一步分析擬人、象徵、對比與環境描寫， 從文字和畫面中尋找證據，思考： 「開花」是得到別人的肯定，還是成為真正的自己？ 當別人不相信我們時，我們可以如何面對？ 我的心田裡，又正在培養一株什麼樣的花？ 適合國中階段的文學閱讀、品格教育、自我認同與生命教育課程。 願每一位學生都能明白：無論有沒有人欣賞，都要全心全意地開花。

到了 HSK6，學生已經認識不少詞彙和語法，真正的挑戰不再只是「看得懂」，而是能不能把看到的資訊整理清楚，說出一段有條理、有細節，也有自己觀點的故事。 本冊收錄 20 課四格故事，情境涵蓋校園、網路資訊、公共議題、人際溝通與生活中的判斷。每一課都從無文字漫畫出發，讓學生先觀察、推測與表達，再透過生詞、語法、交際任務和示範故事，逐步完成較長、較完整的口語敘述。 教材特色： 🌿 看圖先說，減少對課文的依賴 🌿 每課整理重點詞彙與語法 🌿 練習描述經過、分析原因與提出觀點 🌿 培養敘事邏輯、口語組織與臨場表達 🌿 適合 HSK6 課程、口語課、複習課及個別教學 即使母語是中文的學生，也很適合使用本教材練習觀察、敘事、推理、組織訊息與表達個人觀點。 教材備有 正體版與簡體版；兩個版本不只是字形轉換，也分別採用臺灣及中國大陸常用詞彙，讓老師能依學生的學習背景選擇。 歡迎饗文化全年教師會員下載使用，帶學生從「看見畫面」，一步步走向「說出完整而有深度的故事」。

到了 HSK6，學生已經認識不少詞彙和語法，真正的挑戰不再只是「看得懂」，而是能不能把看到的資訊整理清楚，說出一段有條理、有細節，也有自己觀點的故事。 本冊收錄 20 課四格故事，情境涵蓋校園、網路資訊、公共議題、人際溝通與生活中的判斷。每一課都從無文字漫畫出發，讓學生先觀察、推測與表達，再透過生詞、語法、交際任務和示範故事，逐步完成較長、較完整的口語敘述。 教材特色： 🌿 看圖先說，減少對課文的依賴 🌿 每課整理重點詞彙與語法 🌿 練習描述經過、分析原因與提出觀點 🌿 培養敘事邏輯、口語組織與臨場表達 🌿 適合 HSK6 課程、口語課、複習課及個別教學 即使母語是中文的學生，也很適合使用本教材練習觀察、敘事、推理、組織訊息與表達個人觀點。 這一冊不提供全文拼音或注音，因為到了 HSK6，學生需要逐步建立直接閱讀漢字、理解語境與組織篇章的能力。對於生僻字或多音字，教師仍可依學生需要個別補充，讓語音提示成為輔助，而不是閱讀時的「拐杖」。 教材備有 正體版與簡體版；兩個版本不只是字形轉換，也分別採用臺

📣《HSK5 看圖說故事》第五冊終於完成了！ 到了HSK5，學生需要練習的不只是描述圖片，更要能分辨事實與推測、分析原因、比較選擇，並用證據支持自己的觀點。 全冊共有20課生活化四格故事，涵蓋資訊查證、公共安全、家庭文化、消費協商、媒體風險、團隊責任及城市規畫等主題。每課包含18個生詞、重點語法與例句、問答、排序、語境練習、交際任務和延伸討論；書末另附示範故事、教學提醒及口說評量表。 提供四種版本： ✅正體 ✅正體注音 ✅簡體 ✅簡體拼音 適合HSK5學習者、中高階華語口說課及小組討論使用。讓學生從「看見什麼」進階到「有根據地說出自己的判斷」！

📣《HSK5 看圖說故事》第五冊終於完成了！ 到了HSK5，學生需要練習的不只是描述圖片，更要能分辨事實與推測、分析原因、比較選擇，並用證據支持自己的觀點。 全冊共有20課生活化四格故事，涵蓋資訊查證、公共安全、家庭文化、消費協商、媒體風險、團隊責任及城市規畫等主題。每課包含18個生詞、重點語法與例句、問答、排序、語境練習、交際任務和延伸討論；書末另附示範故事、教學提醒及口說評量表。 提供四種版本： ✅正體 ✅正體注音 ✅簡體 ✅簡體拼音 適合HSK5學習者、中高階華語口說課及小組討論使用。讓學生從「看見什麼」進階到「有根據地說出自己的判斷」！

🎉《HSK4 看圖說故事》終於完成了！ 學生會說單句，卻很難把事情說完整嗎？本冊以20課無對話框四格漫畫，引導學生觀察人物、表情與情境線索，練習說明原因、比較方案、處理問題、表達觀點與反思結果，逐步完成8–12句連貫敘事。 每課包含18個核心生詞、語法例句、交際任務、看圖回答、排序、語境填空及延伸口說；書末另有20篇示範故事、教師參考答案、教學提醒、口說評量表與學生自我檢查。 四種版本可選： 正體｜正體注音｜簡體｜簡體拼音 讓學生不只看懂圖片，更能把故事說清楚、說完整，也說出自己的理由。

🎉《HSK4 看圖說故事》終於完成了！ 學生會說單句，卻很難把事情說完整嗎？本冊以20課無對話框四格漫畫，引導學生觀察人物、表情與情境線索，練習說明原因、比較方案、處理問題、表達觀點與反思結果，逐步完成8–12句連貫敘事。 每課包含18個核心生詞、語法例句、交際任務、看圖回答、排序、語境填空及延伸口說；書末另有20篇示範故事、教師參考答案、教學提醒、口說評量表與學生自我檢查。 四種版本可選： 正體｜正體注音｜簡體｜簡體拼音 讓學生不只看懂圖片，更能把故事說清楚、說完整，也說出自己的理由。

從「看到了什麼」到「我怎麼看」：《HSK3看圖說故事》第三冊出版了！ 學生已經會說不少中文，也能回答問題，但要他把一件事完整說清楚時，是否仍然容易停在幾個短句？ 進入 HSK 3，學生需要的不只是增加詞彙量，而是進一步學會說明： • 發生了什麼問題？ • 為什麼會發生？ • 人物用了什麼方法處理？ • 最後的結果如何？ • 如果是自己，會怎麼做？ 《HSK3看圖說故事》第三冊，幫助學生從描述圖片，逐步進階到有順序、有原因、有結果，也有個人觀點的完整敘事。 20課生活情境，練習解決真實問題 全冊分為四個主題單元： • 校園裡的新挑戰 • 家庭裡的意外與發現 • 城市裡的小任務 • 人際溝通與成長 學生不只是「看圖回答」，還要思考遇到問題時可以怎麼處理。 在故事中學會較完整的語法 本冊選用適合 HSK 3 敘事與交際的詞彙和語法，學生不是先背規則，再等待使用機會；而是在想說卻還不會說時，由老師提供剛剛好的詞彙與句型。 四種版本，配合不同教學需求 教材共製作四種版本： • 正體字版 • 簡體字版 • 簡體字＋拼音版 • 正體字＋注音、拼音版 歡迎先

《HSK3看圖說故事》：從「看到了什麼」到「我怎麼看」 學生已經會說不少中文，也能回答問題，但要他把一件事完整說清楚時，是否仍然容易停在幾個短句？ 進入 HSK 3，學生需要的不只是增加詞彙量，而是進一步學會說明： • 發生了什麼問題？ • 為什麼會發生？ • 人物用了什麼方法處理？ • 最後的結果如何？ • 如果是自己，會怎麼做？ 《HSK3看圖說故事》第三冊，幫助學生從描述圖片，逐步進階到有順序、有原因、有結果，也有個人觀點的完整敘事。 20課生活情境，練習解決真實問題 全冊分為四個主題單元： • 校園裡的新挑戰 • 家庭裡的意外與發現 • 城市裡的小任務 • 人際溝通與成長 學生不只是「看圖回答」，還要思考遇到問題時可以怎麼處理。 在故事中學會較完整的語法 本冊選用適合 HSK 3 敘事與交際的詞彙和語法，包括： • 「把」字句與「被」字句 • 結果補語、趨向補語與可能補語 • 「雖然……可是……」 • 「在……看來／對……來說」 • 「先……再……然後……」 學生不是先背規則，再等待使用機會；而是在想說卻還不會說時，由老師提供剛剛好的詞彙

🎉《HSK2看圖說故事》第二冊終於完成了！ 學生學了不少詞彙，卻還是不知道怎麼把圖片說成完整故事嗎？ 這套教材不急著先給答案。老師先遮住文字，讓學生觀察四格圖，找出人物、地點、動作與事件順序，再用已知中文嘗試表達；遇到不會的詞或句型，老師才適時提示。學生從「說一句」逐步進階到用四至六句連貫敘事，真正練習觀察、思考、組句與開口表達。 第二冊包含20個生活化故事，搭配核心生詞、重點語法、看圖問答、排序、圈選、語境填空及延伸口說，每課約40～50分鐘，可直接帶進教室。 教材共有四種版本： ✔正體字 ✔簡體字 ✔簡體字＋拼音 ✔正體字＋注音、拼音 正體版採用台灣常用詞彙，簡體版依新版HSK2標準詞彙編寫。現在可先下載試用版，完整教材提供饗文化付費全年教師會員下載。HSK3～6也將陸續出版！ 📅 2026/8/10～9/10 🎁 使用折價碼：2026Teacher 教師全年會員享八折優惠！

🎉《HSK2看圖說故事》第二冊終於完成了！ 學生學了不少詞彙，卻還是不知道怎麼把圖片說成完整故事嗎？ 這套教材不急著先給答案。老師先遮住文字，讓學生觀察四格圖，找出人物、地點、動作與事件順序，再用已知中文嘗試表達；遇到不會的詞或句型，老師才適時提示。學生從「說一句」逐步進階到用四至六句連貫敘事，真正練習觀察、思考、組句與開口表達。 第二冊包含20個生活化故事，搭配核心生詞、重點語法、看圖問答、排序、圈選、語境填空及延伸口說，每課約40～50分鐘，可直接帶進教室。 教材共有四種版本： ✔正體字 ✔簡體字 ✔簡體字＋拼音 ✔正體字＋注音、拼音 正體版採用台灣常用詞彙，簡體版依新版HSK2標準詞彙編寫。現在可先下載試用版，完整教材提供饗文化付費全年教師會員下載。HSK3～6也將陸續出版！ 📅 2026/8/10～9/10 🎁 使用折價碼：2026Teacher 教師全年會員享八折優惠！

別急著先教答案：讓HSK1學生從看圖開始說中文 如果學生還沒有學過新的詞彙和語法，他能不能先開口說中文？ 以前的教學順序通常是：老師教生詞、解釋語法、帶讀課文，最後才讓學生練習說話。 但我們在課堂上嘗試了另一種方式： 先不給學生看課文，也不急著教新詞彙，而是先讓他們看圖、觀察、思考，試著用已經會的中文說出自己看到的內容。 結果讓我們非常驚喜。 先看圖，不先看答案 上課時，我們先讓學生觀察四格圖，引導他們思考： 圖裡有誰？ 他們在哪裡？ 發生了什麼事？ 第一格和第二格有什麼不同？ 接下來可能會發生什麼？ 學生先從自己認識的人物、物品和動作開始說。 不知道某個詞時，老師再給一點提示；句子不完整時，老師再協助補充。學生需要在腦中尋找自己已經學過的中文，重新組織詞語，最後說出完整的句子。 這個過程中，學生不再只是等待老師提供答案，而是真正參與了「觀察、思考、組句和表達」。 老師不是不教，而是晚一點教 這樣的教學方式並不是取消生詞和語法教學，而是改變它們出現的順序。 一般的教學順序可能是： 先學詞彙和語法 → 再閱讀課文 → 最後練習說話 《HSK1看圖說

別急著先教答案：讓HSK1學生從看圖開始說中文 學生還沒學過新詞彙和語法，也能先開口說中文嗎？ 我在課堂上改變了教學順序：不先給課文或答案，而是讓學生觀察四格圖，思考「有誰、在哪裡、發生了什麼」，再用已知的中文嘗試表達。遇到不會的詞或句型，老師才適時提示，幫助學生把想法組織成完整句子。 這種「先看圖、再表達；先發現需要、再學習」的方式，讓學生從被動接收轉為主動觀察、思考與組句，也更願意開口。答案不必和範例完全相同，只要人物、動作、順序與意思合理，就是有價值的表達。 《HSK1看圖說故事》第一冊包含20個生活化四格故事與20項初級口說任務，搭配核心詞彙、基礎句型、看圖問答、排序、圈選及完成句子等練習。主題涵蓋自我介紹、家庭、校園、飲食、天氣、健康、交通與日常生活等，每課約30至40分鐘。 教材備有正體字、簡體字、簡體字＋拼音，以及正體字＋注音、拼音四種版本，方便老師依學生的閱讀與識字需求選用。

📜 一本教材，陪孩子走過中國五千年歷史。 許多老師告訴我們：「想找一份適合學生抄寫的教材，但不是太難，就是內容太零散。」 於是，我們整理了一套完整教材—— ✨《中國歷史與發展》 《中國歷史與發展》這不是一本厚重的歷史課本。 而是一套專為中文學習者設計的歷史抄寫教材。 ✨ 四種版本：正注拼、簡拼、正體、簡體 ✨ 全書40課 ✨ 每課約150～180字 ✨ 朝代依時間排序 ✨ 年代＋人物＋關鍵詞一次整理 內容涵蓋： 🏺 夏商周 ⚔️ 春秋戰國 🏯 秦漢 🎎 魏晉南北朝 🚢 隋唐 📖 宋元 👑 明清 🌏 近代中國 🏝 臺灣近代發展 除了歷史課文之外，還附有： ✓ 中國歷代朝代時間線 ✓ 中國與臺灣歷史大事年表 ✓ 教師使用建議 這本教材不只是讓學生練字，更希望孩子在一課一課的閱讀與抄寫中，慢慢建立歷史的脈絡與思考能力。 學中文，也能學歷史；練書寫，也能累積知識。

📜 一本教材，陪孩子走過中國五千年歷史。 許多老師告訴我們：「想找一份適合學生抄寫的教材，但不是太難，就是內容太零散。」 於是，我們整理了一套完整教材—— ✨《中國歷史與發展》 《中國歷史與發展》這不是一本厚重的歷史課本。 而是一套專為中文學習者設計的歷史抄寫教材。 ✨ 四種版本：正注拼、簡拼、正體、簡體 ✨ 全書40課 ✨ 每課約150～180字 ✨ 朝代依時間排序 ✨ 年代＋人物＋關鍵詞一次整理 內容涵蓋： 🏺 夏商周 ⚔️ 春秋戰國 🏯 秦漢 🎎 魏晉南北朝 🚢 隋唐 📖 宋元 👑 明清 🌏 近代中國 🏝 臺灣近代發展 除了歷史課文之外，還附有： ✓ 中國歷代朝代時間線 ✓ 中國與臺灣歷史大事年表 ✓ 教師使用建議 這本教材不只是讓學生練字，更希望孩子在一課一課的閱讀與抄寫中，慢慢建立歷史的脈絡與思考能力。 學中文，也能學歷史；練書寫，也能累積知識。

【大家在哪裡做什麼】單元以最貼近孩子生活的「學校」為主題，透過老師與學生的真實對話，讓孩子自然學會： ✅ 在＋地點（大明在操場。） ✅ 正在＋動作（文心正在看書。） ✅ 正在＋地點＋動作（美美正在音樂教室彈鋼琴。） 課程內容涵蓋校園最常見的場所，包括教室、操場、圖書館、音樂教室、美術教室、電腦教室、自然教室、體育館、游泳池、餐廳、保健室、花圃、停車場等，並搭配各地點最常使用的動作詞彙，讓學生能快速建立「看到地點，就會說活動」的語言連結，大幅提升口說與造句能力。 除了完整課文、生詞、語法與練習外，本單元依然提供饗文化一貫的完整教材版本，包括繁體版、簡體版、注音版、拼音版，方便依照不同班級需求彈性使用。 ✨ 本單元還特別附贈： 📌 可直接列印的「學校位置海報」，適合教室佈置、地點配對、角色扮演與口語練習。 📌 專屬 AI 教學工具，只要輸入教材內容，就能快速生成對話、遊戲、閱讀理解、口說活動、分級練習與課堂延伸任務，大幅減少備課時間，讓每一堂課都能有不同玩法。 無論是一對一教學、小班課、海外中文班、僑校或國際學校，都能輕鬆運用這套教材！