想讓教學更生動有趣嗎？饗文化提供 150+ 個創意單元，涵蓋節慶、文化、生活、歌唱、小書、成語及教具等主題，一目了然的搜尋方式讓您輕鬆找到適合資源！ 不僅適合課堂，也可作額外教材或活動素材，增添亮點！內容每週更新，創意無限，開啟教學新視野！饗文化，讓教學充滿創意與樂趣！

饗文化全新生活教材 《日常作息》，透過小鋒與文心的生活對話，帶學生學會用中文描述一天的活動：起床、刷牙、上學、吃午餐、寫作業、做家事、運動到睡覺。 課程包含大量生活高頻詞彙，例如： 起床、整理床鋪、刷牙、換衣服、上課、聊天、洗碗、洗衣服、遛狗、運動等。 同時也自然融入重要語法： 先…然後… 再 才 讓學生可以說出完整句子，例如： 「我先寫作業，然後看電視。」 「吃完飯才打電動。」 本單元提供 四種版本： 正體中文｜簡體中文｜正體＋注音｜簡體＋拼音 並附 完整錄音檔，方便老師教學與學生練習聽說。 如果你正在找一個 最貼近生活、最容易開口的中文主題， 《日常作息》會是非常理想的一課。

《復活節》一套能安心進課堂的文化型節慶教材 復活節不只是彩蛋與兔子，而是一個橫跨自然、歷史、宗教與現代社會的文化節日。本單元以學術與文化理解為核心，帶領學生認識復活節如何從古代春季祭典，發展為基督教重要節日，並在現代社會轉化為以孩子與家庭為中心的節慶形式。 本教材完整呈現復活節的歷史脈絡 教材版本一次備齊 本單元提供四種版本，方便您依學生背景彈性使用： • 正體中文 • 簡體中文 • 正體中文＋注音拼音 • 簡體中文＋拼音 並搭配錄音檔，協助學生在理解文化內容的同時，進行聽力與語感訓練。 為什麼適合您的課堂？ • 不進行宗教宣講，僅做歷史與文化說明 • 語言中性、安全，適合國際與多元文化環境 • 可直接納入正式課程或節慶主題教學 這不只是一個節日介紹，而是一套幫助學生理解文化如何形成、演變與共存的教材。 若您正在尋找一個有深度、可安心使用、結構清楚的復活節單元，這套教材正是為您而設計的。

🌱 立春，是二十四節氣之首，也是「四時之始」。 饗文化《立春節氣單元》帶您從天文曆法到民俗文化，完整理解立春的真正意義。課程清楚說明節氣制度三階段演變——從北斗月建、圭表測影的平氣法，到《時憲曆》確立的定氣法，幫助學生理解節氣屬於太陽曆系統，並解釋為何立春日期與農曆不固定。 內容涵蓋《逸周書》三候物候觀察（東風解凍、蟄蟲始振、魚陟負冰）、迎春儀式、句芒春神、春牛圖、糊春牛與鞭春牛習俗、咬春與踏春活動，以及《黃帝內經》的春季養生觀。 文學選讀杜甫〈立春〉與陸游〈立春日〉，搭配白話解析，培養學生詩詞理解力。 教材包含： ✔ 正體 ✔ 簡體 ✔ 正體＋注音 ✔ 簡體＋拼音 ✔ 錄音檔 ✔ 春牛圖著色頁 一堂結合天文、農耕與詩詞的立春文化課，讓學生真正讀懂春天。

💌 情人節，只是送花與巧克力的日子嗎？ 在饗文化全新推出的《情人節文化單元》中，學生將從歷史、文學與全球文化的角度，重新理解這個看似「浪漫」的節日是如何被塑造出來的。 📜 課程從三世紀羅馬帝國談起——紀念一位基督教神父聖瓦倫丁的故事。 📖 接著介紹十四世紀英國詩人如何將 2 月 14 日與「愛情」連結。 🌍 全球比較更是本單元亮點 💘 小知識單元包含： ❤️ 心形符號的中世紀起源 🏹 Cupid的羅馬神話背景 🌹 玫瑰顏色的文化象徵 🗣 課程附生活化對話，討論：送禮一定要貴嗎？情人節只屬於情侶嗎？能不能送給媽媽或朋友？ 學生不只學詞彙，更學會表達價值觀。 📚 教材特色： ✔ 正體中文✔ 簡體中文✔ 正體＋注音✔ 簡體＋拼音✔ 專業錄音檔✔ 適合不同程度學生彈性運用 這不只是節慶課，而是一堂文化思辨課。讓學生在浪漫背後，看見歷史與文化的力量。 （另有中國七夕文化單元，可搭配進行中西節慶比較教學。）

《星羽與小墨・部首冒險系列》是一套以故事為引導、以部首為核心的漢字理解教材。孩子跟著星羽、小墨與夢夢走進部首之森，在一次次冒險中理解：漢字不是零散的符號，而是有結構、有意義的系統。 系列最終章《動作森林的冒險》正式上架。本集聚焦五個動作型部首——身、足、羽、車、舟，從身體姿態、腳步移動、飛翔翻轉，到行車與航行，帶領孩子理解「世界如何行動」，也讓部首真正「動起來」。 故事最後回到書桌前：夢醒了，字典仍在，但部首已成為孩子可以理解與運用的工具。這不只是結尾，更是一段學習的整理與內化。 本系列提供正體中文、簡體中文、正體＋注音、簡體＋拼音四種版本，並搭配完整錄音，適合小學語文課、海外華語教學與親子共讀。 《星羽與小墨》的部首故事在此畫下階段性句點。未來，角色將以「有聲旁小書」的形式繼續出發，陪伴孩子從部首走向聲旁，延續漢字學習的旅程。

饗文化全新文化教材《吉祥話》將常見、實用、具有高度文化代表性的吉祥話，系統性整理成一套「可教、可學、可玩」的完整教材，讓學生不只記得一句話，而是真正理解它為什麼這樣說、什麼時候用、怎麼用。 【教材特色一次看懂】 這個單元提供四種版本，滿足不同教學與學習場景： • 正體中文 • 簡體中文 • 正體中文＋注音＋拼音 • 簡體中文＋拼音 每一句吉祥話都搭配清楚的文化說明，從「魚為什麼代表有餘」、「蝙蝠為什麼象徵福氣」，到「圖像、諧音與祝福心理」的關聯，幫助學生建立真正的文化理解，而不是死背。此外，教材也包含完整錄音檔，可用於聽力訓練、跟讀練習或課堂示範，讓語言學習更立體。 【學得懂，還要玩得進去】 除了圖文教材，本單元特別設計了「圖文翻卡配對互動遊戲」。學生需要翻開卡片，將吉祥圖像與正確的吉祥話配對，在遊戲中反覆辨認、記憶與理解，大幅提升學習動機與課堂參與度。 這不只是活動，而是「文化理解型遊戲」——玩完之後，學生真的記住了，也真的懂了。 《吉祥話》不是只教一句祝福，而是帶學生看見華人文化如何用語言，說好一個「希望」。

孩子每天都在用筷子、湯匙、叉子吃飯，卻不一定會用中文把「怎麼吃」說清楚。 饗文化全新生活中文教材——《餐具》單元，從真實用餐情境出發，帶領學生學會餐具名詞、動作動詞，以及工具用法的完整表達。 本課以朋友共餐的對話為主軸，涵蓋中式、西式與日常餐桌情境，學生將自然學到如「用筷子夾菜」、「拿湯匙舀湯」、「用叉子捲麵」、「用吸管喝果汁」等高頻實用句型，而不是零散背誦詞彙。 語法重點聚焦於「拿／用＋工具＋主要動詞＋食物」幫助學生清楚表達「用什麼工具，做什麼動作」，強化中文中工具結構的正確使用。同時搭配完整的餐具名詞與動作動詞整理，讓學生能立即應用在真實生活中。 課程最後特別設計 線上互動遊戲——「餐具配對記憶遊戲」，學生需要翻開卡片，找出正確的「餐具＋動作」配對，在遊戲中反覆辨識、理解與加深記憶，讓語言學習不只停留在紙本，而是真正動起來。 教材提供正體中文、簡體中文、正體中文加注音拼音、簡體中文加拼音四種版本，並附完整錄音檔，適合不同語言背景與教學需求。 《餐具》是一堂把語言、文化與生活經驗結合的中文課，讓學生在吃飯這件小事裡，把中文用得又自然、又正確。

「孝」不是一句口號，也不只是「要聽話」。 在中華文化中，孝是一套歷經數千年不斷被討論、修正與重構的倫理系統，從文字結構、經典思想，到制度實踐與文學藝術，深刻影響了家庭關係與社會秩序。 《孝道》文化教材，從「孝」字的字形與本義出發，帶領學習者理解：孝原本是一種具體的行為倫理與責任關係，而非抽象情感，更不是單向服從。課程系統性介紹《孝經》、《論語》、《孟子》中對孝的不同詮釋，說明儒家如何在「奉養、敬重、道義」之間建立張力與平衡。 教材同時結合中國傳統社會結構、政治治理、祖先崇拜與宗法制度，說明孝如何成為可操作的文化機制；並透過《二十四孝》故事、詩詞、書畫與戲曲案例，讓抽象倫理轉化為可討論、可分析的文化文本，而非單純道德勸說。 特別設計的現代對話單元，直面孩子常見的疑問：「孝是不是等於聽話？」引導學生思考尊重、溝通、界線與責任分擔，幫助學習者理解當代社會中「成熟的孝」應如何實踐。 本教材提供四種版本（正體、簡體、正體＋注音拼音、簡體＋拼音），並搭配錄音檔，適合不同年齡與語言背景的學習者。無論用於文化課、語文課，或跨文化倫理討論，《孝道》都能成