《一起去吃火鍋！》以學生最熟悉的生活情境為主題，透過自然生動的對話，引導學生學會描述火鍋食材、湯頭特色、用餐經驗與個人喜好，同時掌握 HSK3 常用句型，讓語法真正融入日常生活。 本單元收錄大量實用詞彙，包括各種火鍋餐具、醬料、湯底、肉類、海鮮、蔬菜、火鍋料與麵食，例如昆布湯、麻辣湯、番茄湯、牛肉片、魚丸、蛋餃、豆腐、金針菇、烏龍麵等，學生不但能認識中華飲食文化，也能自在地用中文點餐、介紹食物、分享用餐心得。 語法設計更貼近日常對話，完整練習「A不A」問句、「V＋了」完成式、「A和B都……」以及「沒有＋名詞」等高頻句型，例如「麻辣湯好不好吃？」「我們吃了火鍋。」「豬肉片和牛肉片都很好吃。」「我沒有湯匙。」學生能透過大量情境練習，自然建立聽、說、讀、寫能力。 教材除了提供繁體中文、簡體中文、注音版、拼音版等多種版本之外，更貼心附贈可直接列印的大尺寸「火鍋食材與餐具海報」，適合作為教室佈置、配對活動、點餐遊戲、角色扮演、口語練習及文化教學，讓學生一眼就能建立詞彙與實物的連結，提升學習效率。 如果你希望學生不只是背單字、學語法，而是真正能用中文

《為什麼用筷子？》是一套結合語言學習、文化知識與生活應用的主題課程，透過生動有趣的人物對話，引導學生一步步認識中國人為什麼使用筷子、如何正確使用筷子，以及餐桌上不可不知道的禮儀。 課程從孩子最常提出的問題開始： 「為什麼要用筷子？」 「為什麼不用刀叉？」 「為什麼不能把筷子插在飯上？」 學生在一問一答的過程中，自然學會 「為什麼……？」 「因為……」 「原來……」等高頻句型， 不只是背誦語法，而是真正理解並運用在日常對話中。 生詞內容涵蓋筷子、公筷、刀叉、方便、衛生、文化、禮貌、祭拜、祖先、不吉利等實用詞彙，搭配大量生活化例句，幫助學生建立完整的語言能力。 同時，教材更收錄了簡單易學的「筷子使用方法」順口溜，讓孩子一邊念、一邊練習，降低學習難度，提升學習樂趣。 教材提供繁體、簡體、注音、拼音等多種版本，方便不同程度、不同地區的學生使用，無論是海外中文學校、僑校、國際學校，或一對一、小班教學，都能靈活搭配課程安排。

【大家在哪裡做什麼】單元以最貼近孩子生活的「學校」為主題，透過老師與學生的真實對話，讓孩子自然學會： ✅ 在＋地點（大明在操場。） ✅ 正在＋動作（文心正在看書。） ✅ 正在＋地點＋動作（美美正在音樂教室彈鋼琴。） 課程內容涵蓋校園最常見的場所，包括教室、操場、圖書館、音樂教室、美術教室、電腦教室、自然教室、體育館、游泳池、餐廳、保健室、花圃、停車場等，並搭配各地點最常使用的動作詞彙，讓學生能快速建立「看到地點，就會說活動」的語言連結，大幅提升口說與造句能力。 除了完整課文、生詞、語法與練習外，本單元依然提供饗文化一貫的完整教材版本，包括繁體版、簡體版、注音版、拼音版，方便依照不同班級需求彈性使用。 ✨ 本單元還特別附贈： 📌 可直接列印的「學校位置海報」，適合教室佈置、地點配對、角色扮演與口語練習。 📌 專屬 AI 教學工具，只要輸入教材內容，就能快速生成對話、遊戲、閱讀理解、口說活動、分級練習與課堂延伸任務，大幅減少備課時間，讓每一堂課都能有不同玩法。 無論是一對一教學、小班課、海外中文班、僑校或國際學校，都能輕鬆運用這套教材！

《生日派對》主題課程結合蛋糕、飲料、遊戲和邀請朋友等生活情境，讓學生輕鬆學習中文。 透過有趣的生日派對對話與角色扮演，學生能學習表達喜好、需求與想法，並練習猜測他人的選擇。 課程同時學習豐富詞彙： 🎂 蛋糕、飲料、禮物、遊戲 🥤 果汁、汽水、牛奶 🎈 邀請、準備、派對 🔍 猜謎遊戲、尋寶遊戲 搭配互動問答活動， 例如：「你喜歡冰淇淋蛋糕還是巧克力蛋糕？」「你要果汁還是汽水？」「你想邀請誰參加派對？」 課程重點包含： ✨ 想＋動詞 ✨ 喜歡＋名詞／動詞 ✨ 要＋名詞／動詞 ✨ A還是B 選擇句型 ✨ 比較想／比較喜歡 ✨ 什麼都想／喜歡／要 ✨ 什麼都不想／不喜歡／不要 ✨ 什麼都還好 ✨ 我猜……／我想…… 本課同樣搭配饗文化經典五件套教學資源與 AI 小助手，協助教師快速備課，也讓學生透過互動練習加深理解與記憶。 在真實溝通情境中反覆運用句型，提升口說能力與表達自信，讓每一次上課都像參加生日派對一樣開心！🎉

饗文化全新生活華語課程《感嘆詞大會》正式登場！ 這是一堂充滿笑聲、驚叫聲與各種情緒表達的實用華語課，帶領學生一次掌握最常見、最自然、最道地的中文感嘆詞。 課文以教室裡突然出現「大蜘蛛」為主線，透過小鋒、文心、小芳與大明之間生動有趣的對話，讓學生在真實情境中學習「哇！」「天哪！」「我的媽呀！」「真的假的？」「救命啊！」等高頻感嘆詞。當大家嚇得東奔西跑時，最後卻發現原來只是玩具蜘蛛！幽默的反轉結局，讓學生在大笑之餘自然記住語言用法。 除了精彩課文，本課也系統整理超過數十種常見情緒表達，涵蓋驚訝、開心、興奮、害怕、緊張、生氣、抱怨、疑惑、感動、羨慕等各種生活情境。學生不再只會說「很好」或「很高興」，而是能用更貼近母語者的方式表達真實情緒，讓口語表達更生動、更自然。 語法部分則聚焦三個高實用句型： ✅ 人／物＋怎麼了？ ✅ 太＋形容詞＋了 ✅ V死我了 這些都是日常生活中出現頻率極高的句型，學完馬上就能運用在真實對話中。 本課同樣搭配饗文化經典五件套教學資源，以及 AI 小助手輔助學習。教師可快速備課、延伸活動；學生則能透過反覆練習與互動應用，

中文裡最可怕的字是什麼？ 不是難寫的字，不是考試，而是——「打」。 因為中文裡，好像什麼都能打！ 這次饗文化 把「打」字做成一段像相聲一樣的爆笑對話課文， 兩個角色一路吐槽中文到底有多愛「打」，學生幾乎每幾句就會笑一次。 但笑完之後，卻會突然發現：原來自己已經學會一大串超高頻中文。 這堂課非常適合： ✔ 青少年華語班 ✔ 成人口說班 ✔ 海外中文學校 ✔ 中文聊天課 ✔ 文化與語感課程 課程內容除了大量「打」字詞彙，也自然帶入： ▪「有那麼＋Adj＋嗎？」 ▪「越V越Adj」 例如：「有那麼誇張嗎？」「越講越奇怪」 學生可以立刻開口練習。 本課同樣包含： ✔ 正體 ✔ 簡體 ✔ 注音／拼音版本 ✔ 課文錄音 ✔ 固定五件套教材 另外也加入 AI 小助手，老師只要輸入需求，就能快速生成：教案、學習單、評量、分級活動與 Word 教材。 這堂課最有趣的地方是：學生上完之後，會開始懷疑人生—— 「中文是不是什麼都能打？」

🌿【饗文化生活華語課程｜過敏】🤧🐱🥜 饗文化全新生活華語課程《過敏》，透過貼近生活的自然對話，帶學生認識「過敏」相關詞彙、症狀、生活習慣與健康觀念，同時學習最實用的日常中文表達。 這次課程除了固定五件套教材外，也加入了全新的 AI 小助手功能，協助老師快速延伸教學內容、製作活動與評量。另外，本課也採用「不同人聲」進行對話配音，讓學生更容易辨識角色、提升真實感與聽力臨場感，學習效果更加自然生動。 📚 本課可學習： ✔ 過敏相關生活詞彙 ✔ 常見症狀與健康表達 ✔ 食物與環境過敏知識 ✔ 如何描述身體狀況 ✔ 如何關心別人的健康 ✨ 重點語法包含： ▪「對……過敏」 　我對花粉過敏。 ▪「只要……就……」 　只要季節變化，我就會打噴嚏。 教材包含： 📘 正體中文版 📗 簡體中文版 📙 正體注音拼音版 📕 簡體拼音版 🎧 多人聲課文錄音 🤖 AI 教學小助手 非常適合： ✔ 海外華語教學 ✔ 生活華語課程 ✔ 健康與身體主題單元 ✔ 中初級中文學習者 ✔ 青少年與成人華語班 《過敏》不只是健康主題課，更是一堂能真正連結學生生活經

🌊《花蓮之美》生活華語課程上架！⛰️ 這次，饗文化帶學生一起走進台灣東部，認識山海交會的花蓮！ 課程內容結合： ✨ 太平洋日出 ✨ 太魯閣峽谷 ✨ 花蓮美食 ✨ 原住民族文化 ✨ 地震與颱風生活知識 學生能自然學習： 📘「除了……還有……」 📘「聽起來……」 📘「好想＋動詞」 也能練習介紹自己的家鄉！ 這次更首次採用「不同人聲對話配音」🎧 讓角色更真實、情境更自然，特別適合聽力與口說教學！ 課程同樣包含饗文化經典五件套： 📗 正體 📘 簡體 📙 正體注音拼音 📕 簡體拼音 🎧 錄音檔 另外還加入 AI 小助手 🤖 老師可快速生成： 📝 教案 📝 學習單 📝 評量題目 📝 Word教材 非常適合： ✔ 生活華語 ✔ 台灣文化課 ✔ 旅遊主題課 ✔ 海外兒童與青少年華語班 一起帶學生用中文看見花蓮的山、海與人情味吧！🌿

🍽️【吃什麼，不只是喜歡而已！】 在真實生活中，比「你喜歡吃什麼？」更重要的，其實是—— 👉「你能不能吃？」 饗文化全新生活課程《飲食偏好與禁忌》，帶學生走進最貼近現實的用餐情境：朋友相約吃飯，卻發現有人因宗教不吃牛肉、有人對花生嚴重過敏、有人乳糖不耐，甚至有人對海鮮過敏……該怎麼辦？ 這堂課，不只教「吃」，更教「選擇」與「溝通」。 ✨ 課程亮點： ✔ 真實情境對話：自然帶出「飲食禁忌」、「過敏」、「素食」等重要概念 ✔ 實用語法： ・應該（要）＋動詞（提出建議） ・先…再…／先…比較好（表達順序） ・不太＋動詞（禮貌表達）・V了＋會＋結果（說明原因與影響） ✔ 核心詞彙：涵蓋素食、清真、猶太潔食、無麩質、乳糖不耐症等現代必備用語 📦 完整五件套教材（正體／簡體／拼音／注音／錄音） 🤖 加值AI小助手：快速生成教案、學習單與評量，輕鬆應對不同程度學生 這不只是一堂語言課，更是一堂「生活素養課」。讓學生學會尊重差異、理解他人，也能用中文清楚表達自己的需求。 下一次吃飯，不再只是「隨便吃」，而是「聰明選擇」。 👉《飲食偏好與禁忌》，讓

這堂課以阿里山旅行計畫為主題，透過四位學生討論連假出遊，自然學習邀約朋友、安排交通、分享資訊與表達意見等實用生活華語。內容結合台灣特色景點，讓學生認識阿里山日出、森林鐵路、步道、高山茶、雲海與山區文化，學習更有趣、更有畫面感。 本課重點語法包含： • 聽說＋句子聽說阿里山的日出很有名。 • 聽＋人＋說＋句子我聽朋友說，那裡的森林很漂亮。 • 比較＋形容詞／動詞坐高鐵比較方便。 • 疊字動詞看看、走走、聊聊、拍拍、查查 課程固定包含饗文化五件套： ① 正體中文版 ② 簡體中文版 ③ 正體＋注音＋拼音版 ④ 簡體＋拼音版 ⑤ 課文錄音檔 此外，新課程加贈 AI 教學小助手，老師只要輸入學生年齡與程度，即可快速產出教案、學習單、評量、口說活動與 Word 檔教材，大幅節省備課時間。 如果您想找一堂結合旅遊主題、台灣文化與實用語法的華語課程，《聽說阿里山很漂亮》讓學生一起用中文出發，認識阿里山之美。

在日常對話中，「如何自然地讚美他人」與「得體地回應稱讚」，是華語學習者常見但不易掌握的能力。 《讚美與回應》生活單元以真實情境對話為核心，帶領學生從外貌、能力到個性，逐步學習多層次的讚美表達方式，並熟悉華語文化中常見的回應語，如「沒有啦」、「還好」、「只是……而已」，讓互動更自然、得體。 本課系統整理三大實用句型：「Ｎ＋很＋形容詞」、「你的＋名詞＋很＋形容詞」、「Ｎ＋動作＋得＋很＋形容詞」，並延伸「跟Ｎ＋動作＋很＋感受」句型，幫助學生完整表達人際互動中的感受與評價。搭配豐富的讚美詞彙（外貌、能力、個性），教師可靈活設計口語活動與情境任務，提升學生表達與社交能力。 課程包含正體、簡體、注音、拼音與錄音檔五件套，並加入AI教學小助手，協助教師快速生成可下載的Word教案、學習單與評量，依不同年齡與程度彈性調整。這是一堂兼具語言與社交能力培養的高實用性課程。

在華語課堂中，如何讓學生不只「會說中文」，而是能用中文思考？ 饗文化全新生活課程《數學課》，以真實課堂對話為基礎，將數字、四則運算、分數、小數、百分比與簡單方程式自然融入語言學習。學生不只學會「一千五百」，也能掌握「一千零五十」、「一千零五」等關鍵表達，建立正確的數字語感。 課程由淺入深，從加減乘除延伸到「四分之一」、「零點二五」、「百分之十」，並透過情境對話，引導學生理解並運用「A 加 B 等於 C」、「A 的百分之 B 是 C」等核心句型，強化語言與邏輯的整合能力。 本單元同樣提供饗文化經典五件套：正體、簡體、注音拼音版、拼音版與課文錄音，方便不同教學需求使用。 此外，所有新課程皆升級搭配「AI教學小助手」，老師只需輸入主題或學生程度，即可快速生成Word教案、學習單與評量，大幅提升備課效率。 《數學課》不只是數學，更是一堂真正讓學生「用中文思考」的課。

饗文化全新推出生活中文單元 《中式餐廳點餐》！這一課帶學生學會最實用的中式餐廳中文，從 入座、看菜單、問辣度、點餐、加點、打包到買單，完整掌握真實生活最常用的餐廳對話。 課文內容貼近生活，包含： 「請問幾位？」 「這個辣嗎？」 「可以做不辣嗎？」 「可以打包嗎？」 「麻煩買單」 並搭配豐富詞彙主題： 🥟 主食｜🍖 肉類蛋白質｜🥬 蔬菜｜🔥 烹調方式｜🌶️ 味道表達｜🍽️ 菜單常見名稱｜🏠 家常菜 同步整理實用語法： 可以 + 動詞 + 嗎？ 我要 + 數量詞 + 食物 量詞使用 再 + V 本單元包含饗文化固定五件套： ✅ 正體中文 ✅ 簡體中文 ✅ 正體注音／拼音版 ✅ 簡體拼音版 ✅ 課文錄音檔 💛 推薦給想把「生活中文」教得更真實、更有臨場感的您！ 如果您正在找一套： 學生看得懂 老師好操作 能直接做角色扮演 有完整詞彙＋句型＋錄音 還附真實感菜單素材 那麼這套 《中式餐廳點餐》，非常值得加入您的教學資源庫。

想讓學生學會真正「用得到」的生活中文嗎？饗文化全新推出 《傳統市場》 單元，帶學生走進最有台灣味的日常場景，從買水果、問價格、找攤位，到現金付款與找零，一次學會最實用的市場中文！ 本單元透過自然生活對話，學習高頻句型，例如： 這些蘋果怎麼賣？ 哪些蘋果一斤30？ 請問哪裡有賣葡萄？ 請問可以掃碼嗎？ 不行唷，只收現金。 教材也完整收錄傳統市場常見攤位與詞彙， 包括水果攤、蔬菜攤、肉攤、海鮮攤、豆腐攤、乾貨攤、熟食攤與雜貨店， 讓學生在真實情境中學會購物、問路、找商品與付款表達。 同時搭配實用語法： 這些／那些／哪些 這裡／那裡／哪裡 這些＋N＋怎麼賣？ 哪裡有賣＋N？ ✨ 本教材包含： ✔ 正體中文 ✔ 簡體中文 ✔ 正體＋注音／拼音 ✔ 簡體＋拼音✔ 錄音檔 非常適合生活中文課、口說課、台灣文化課、旅遊／留學前準備課。 讓學生學的不只是中文，更是能帶進生活裡的實用能力！

學生聽得懂「會不會、要不要、有沒有」，卻常常只回答「對」嗎？ 饗文化全新生活教材 《習不習慣台北的生活？》，就是專門為這個教學痛點設計的一課！ 本課以「剛來台北的學生適應生活」為主題，內容自然融入 捷運、YouBike、河濱公園、夜市、鹽酥雞、珍珠奶茶 等台灣生活情境，讓學生在真實又有趣的對話中，學會最實用的生活中文。✨ 本課教學重點包括： ✅ A不A 問句：會不會、要不要、想不想、喜不喜歡、習不習慣 ✅ 有沒有句型：你有沒有騎過 YouBike？ ✅ 快速反應回答訓練：會不會？→ 會 / 不會要不要？→ 要 / 不要有沒有？→ 有 / 沒有 教材還整理了大量 A不A 延伸問句庫，非常適合老師帶學生做： 🗣️ 造句練習 🎭 對話角色扮演 ⚡ 快問快答口說訓練 👂 聽力辨識與反應練習 📚 本單元包含： 正體中文 簡體中文 正體中文＋注音／拼音 簡體中文＋拼音 🎧 錄音檔 這不只是一篇生活對話，而是一份真正幫助學生 聽得懂、接得上、答得自然 的實用華語教材！

饗文化全新生活教材 《日常作息》，透過小鋒與文心的生活對話，帶學生學會用中文描述一天的活動：起床、刷牙、上學、吃午餐、寫作業、做家事、運動到睡覺。 課程包含大量生活高頻詞彙，例如： 起床、整理床鋪、刷牙、換衣服、上課、聊天、洗碗、洗衣服、遛狗、運動等。 同時也自然融入重要語法： 先…然後… 再 才 讓學生可以說出完整句子，例如： 「我先寫作業，然後看電視。」 「吃完飯才打電動。」 本單元提供 四種版本： 正體中文｜簡體中文｜正體＋注音｜簡體＋拼音 並附 完整錄音檔，方便老師教學與學生練習聽說。 如果你正在找一個 最貼近生活、最容易開口的中文主題， 《日常作息》會是非常理想的一課。

孩子每天都在用筷子、湯匙、叉子吃飯，卻不一定會用中文把「怎麼吃」說清楚。 饗文化全新生活中文教材——《餐具》單元，從真實用餐情境出發，帶領學生學會餐具名詞、動作動詞，以及工具用法的完整表達。 本課以朋友共餐的對話為主軸，涵蓋中式、西式與日常餐桌情境，學生將自然學到如「用筷子夾菜」、「拿湯匙舀湯」、「用叉子捲麵」、「用吸管喝果汁」等高頻實用句型，而不是零散背誦詞彙。 語法重點聚焦於「拿／用＋工具＋主要動詞＋食物」幫助學生清楚表達「用什麼工具，做什麼動作」，強化中文中工具結構的正確使用。同時搭配完整的餐具名詞與動作動詞整理，讓學生能立即應用在真實生活中。 課程最後特別設計 線上互動遊戲——「餐具配對記憶遊戲」，學生需要翻開卡片，找出正確的「餐具＋動作」配對，在遊戲中反覆辨識、理解與加深記憶，讓語言學習不只停留在紙本，而是真正動起來。 教材提供正體中文、簡體中文、正體中文加注音拼音、簡體中文加拼音四種版本，並附完整錄音檔，適合不同語言背景與教學需求。 《餐具》是一堂把語言、文化與生活經驗結合的中文課，讓學生在吃飯這件小事裡，把中文用得又自然、又正確。

「孝」不是一句口號，也不只是「要聽話」。 在中華文化中，孝是一套歷經數千年不斷被討論、修正與重構的倫理系統，從文字結構、經典思想，到制度實踐與文學藝術，深刻影響了家庭關係與社會秩序。 《孝道》文化教材，從「孝」字的字形與本義出發，帶領學習者理解：孝原本是一種具體的行為倫理與責任關係，而非抽象情感，更不是單向服從。課程系統性介紹《孝經》、《論語》、《孟子》中對孝的不同詮釋，說明儒家如何在「奉養、敬重、道義」之間建立張力與平衡。 教材同時結合中國傳統社會結構、政治治理、祖先崇拜與宗法制度，說明孝如何成為可操作的文化機制；並透過《二十四孝》故事、詩詞、書畫與戲曲案例，讓抽象倫理轉化為可討論、可分析的文化文本，而非單純道德勸說。 特別設計的現代對話單元，直面孩子常見的疑問：「孝是不是等於聽話？」引導學生思考尊重、溝通、界線與責任分擔，幫助學習者理解當代社會中「成熟的孝」應如何實踐。 本教材提供四種版本（正體、簡體、正體＋注音拼音、簡體＋拼音），並搭配錄音檔，適合不同年齡與語言背景的學習者。無論用於文化課、語文課，或跨文化倫理討論，《孝道》都能成

《做家事》是饗文化全新推出的生活中文教材，以孩子最熟悉的家庭日常為情境，帶領學生在真實生活脈絡中學會說清楚事情、把動作一步一步表達完整。 本單元透過「起床、整理房間、吃早餐、出門前準備」等生活流程，設計自然流暢的家庭對話，讓學生在理解情境的同時，反覆練習實用句型與常用動詞。課程重點聚焦於學生最容易混淆、卻又最常使用的語法結構，如「先⋯⋯再⋯⋯」的動作順序表達，以及「把＋名詞＋動詞＋結果／補語」的完整句型，幫助學生不只會說動作，更能說出「做到什麼程度」。 教材中特別依生活場景整理家事相關動詞，包含整理、清潔、廚房餐廳、衣物與開關類等常見用語，讓學生能將所學立即應用在真實生活中，而不是停留在單一例句的背誦。 本單元提供正體中文、簡體中文、正體中文加注音拼音、簡體中文加拼音四種版本，並搭配完整錄音檔，適合不同年齡、不同語言背景的學習者使用，也方便教師依班級需求靈活調整。 《做家事》不只是詞彙課，而是一堂真正把中文教進生活裡的實用單元，讓學生學會用中文，把每天正在做的事好好說完。

一顆小小的印章，為什麼等同於簽名？ 在台灣，開戶、存款、提款、改資料， 常常「蓋章」比簽名更重要。 因為印章，在法律上代表「本人同意」。 饗文化全新文化教材 《篆刻與印章》， 從生活對話出發，帶學生理解這顆小小印章背後， 三千七百多年不曾中斷的文化制度與藝術精神。 課程循序介紹印章的起源與發展， 從殷商、秦漢到明清與近現代， 看印章如何從權力與身分的憑證， 演變為結合書法、篆刻與審美修養的文人藝術。 同時深入解析印章的法律意義、 書畫落款的美學配置、 以及文人如何透過印文展現人格、志趣與生命態度。 本單元完整整理印章的種類與用途， 包含姓名印、齋館印、吉語印、鑒藏印等， 並介紹篆刻的書體、刀法、章法、印材與流派， 搭配常見篆刻用語與文人自稱， 讓學生不只「看得懂印」， 更能「讀得懂人」。 教材提供 正體中文、簡體中文、 正體加注音拼音、簡體加拼音 四種版本， 並附錄音檔，適合不同年齡與學習背景使用。 可作為文化課、書法課、藝術跨領域或進階閱讀教材。 一方印章，方寸之間，氣象萬千。 《篆刻與印章》 帶學生走進文字、制度與審美交會的核心。 饗文化｜讓