《HSK5 看圖說故事》試閱版
從描述圖片，進階到有根據地表達觀點
學習者到了 HSK5 程度，通常已經認識不少詞彙，也能描述日常生活。然而，面對較複雜的圖片或議題時，仍可能不知道如何整理資訊、連接事件，或用完整理由支持自己的看法。
《HSK5 看圖說故事》第五冊正是為這個階段設計的口說教材。它不只要求學生說出「圖片裡有什麼」，更進一步引導學生分辨事實與推測、查找證據、分析原因、比較不同選擇，最後提出有根據的結論。
20課貼近生活的進階主題
全冊延續小鋒、文心、小芳和大明的故事，收錄20課四格故事，內容分為四個單元：
校園、資訊與判斷
家庭、社區與文化
城市服務與職場體驗
媒體、環境與成長
學生將討論採訪內容是否準確、網路消息是否可靠、公共經費如何分配、可疑電話如何處理、消費爭議如何協商，以及城市發展、媒體風險、團隊責任和公共安全等話題。
這些故事沒有唯一的標準觀點。學生需要觀察圖中的人物、文件、標誌、物品和環境線索，再說明自己的判斷依據。
每課18個生詞，建立實用表達能力
每課安排18個與故事密切相關的生詞，詞彙主要參考新版HSK五級累計範圍，並加入少量適合情境表達的延伸詞。
學生不只是背誦詞義，而是透過故事學習詞語搭配及實際用法，逐步把新詞放進自己的敘述與討論中。
用語法組織更完整的故事
教材選用多項適合HSK5程度的語法與篇章結構，例如：
「一旦……就……」、「假如……」、「萬一……」、「哪怕……也……」、「不但沒有……反而……」、「由……組成」、「從……來看」、「自……以來」、「可見」和「總之」等。
學生先逐格描述，再加入背景、原因、轉折、證據、處理方法和結果評價，逐步完成12至16句、約兩至三分鐘的完整敘述。
不只是看圖說話，更是思考與交際訓練
每課包含：
四格故事
18個核心生詞
重點語法與例句
看圖說故事任務
看圖回答問題
情節排序
語境選擇與填空
延伸口說及觀點表達
教材後方另附示範故事、教師提醒、參考答案、口說評量表及學生自我檢查項目，方便教師備課，也幫助學生在回饋後重新組織並再說一次。
四種版本，配合不同學習需求
本教材提供四種版本：
正體版
正體注音版
簡體版
簡體拼音版
教師可依學生的識字能力、學習背景及課程需要選擇合適版本。
《HSK5 看圖說故事》第五冊》適合HSK5程度學習者、中高階華語口說課程、小組討論課，以及希望訓練長段表達、資訊判斷和觀點組織能力的學生。
看圖說故事的目的，不只是把圖片說完，而是學會觀察、思考、判斷，並用清楚的中文說明：「我看見了什麼、我為什麼這樣想，以及我的根據是什麼。」
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