森林裡，浣熊探出頭，鮭魚游過溪水；餐桌上，火鍋、蔬果與飲料等待被發現；美術教室裡，平面形狀與立體石膏模型，也成了觀察與表達的起點。 這次，饗文化將古典油畫的色彩、光影與細節，帶進中文教學海報。 系列涵蓋動物、四季、城市、交通、食物、衣著、文具、電子產品、顏色與形狀，也包含表情情緒、身體不舒服等貼近生活的主題。物件與人物自然地出現在情境中，讓學生除了認識名稱，還能觀察彼此之間的關係。 中文與標音，讓看見的事物有了可以讀、可以說的名字。 正體版採用臺灣常用詞彙，簡體版採用中國大陸常用詞彙，方便老師依教學需求選用。 老師可以先不急著帶讀，邀請學生找一找、猜一猜： 「您第一眼看到什麼？」 「哪一隻動物在水裡？」 「這個學生可能有什麼感覺？您從哪裡看出來？」 「如果要選三樣東西放進自己的畫裡，您會選什麼？」 初學者可以指認、命名，接著練習顏色、數量與位置；程度較高的學生則可以描述、比較、解釋，甚至編出一段故事。海報既能作為教室布置，也能成為每次上課的口語暖身素材。

如果教室裡的海報，也能像一幅值得細看的畫，孩子會先發現什麼呢？ 饗文化這次將工筆設色的細緻、國畫的筆觸與留白，融入中文教學海報。從四季庭院、花鳥植物、茶具與食物，到衣著、顏色、城市、交通、電子產品和文具，讓傳統美感與日常生活在畫面中相遇。 旗袍可以和襯衫、毛衣一起介紹；毛筆也能與鉛筆、筆記本出現在同一張書桌上。中國風不只屬於古代，也可以成為孩子觀察現代生活的一種方式。 有圖、有中文，也有協助閱讀的標音。 正體版採用臺灣常用詞彙，簡體版採用中國大陸常用詞彙，方便老師依教學需求選用。 老師可以把海報列印展示，也可以投影使用，讓學生從尋找物件開始，慢慢說出詞語與句子： 「茶壺在哪裡？」 「您喜歡哪一種顏色？」 「如果走進這座庭院，您最想去哪裡？」 同一張圖，可以用來認識詞彙、練習位置詞、比較物件，也能延伸成看圖說話。老師不必一次教完所有內容，可以依學生程度，每次挑選幾個詞語，讓熟悉的畫面陪伴不同階段的學習。