〈文化週〉單元以學校籌備活動為背景，結合真實又親切的校園互動。透過老師與學生之間的討論，帶出大量與「認知」與「言語」相關的核心動詞，是最適合課堂使用的生活化情境教材。 ⭐ 課程亮點 語言 × 文化 × 活動 的超強結合 對話自然呈現學生在課堂上常用的認知與表達語言：認知動詞： 想、記得、覺得、明白言語動詞： 說說、告訴、回答 同時融入文化活動：寫春聯、畫扇子、做中國結……讓語言學習不只是語言，更是文化體驗！ 適合小班課、文化課、任務型課程，可延伸成：分組討論、文化週提案發表、文化手作活動（春聯、扇子、結飾）、口說練習（我覺得最受歡迎的是…） 老師能輕鬆打造全班參與度高的語言任務活動。 聽力與口說全面提升：所有版本皆附錄音檔，適合：跟讀與模仿語音、角色扮演、小組討論、聽力理解活動 ⭐ 學習後，學生能．．． ✔ 描述活動與喜好 ✔ 用認知動詞表達想法（我覺得、我記得、我想…） ✔ 聽懂他人意見並回應 ✔ 用中文參與小組討論 ✔ 了解並說明常見文化活動 不論是文化課、語言課、夏令營或專題課程，〈文化週〉都是能提升語言能力與文化理解的最佳素材。

《運動會》單元，讓學生在體驗比賽與團隊活動的情境中，學會表達情緒、溝通和互動。 🌸 【課程亮點】 以運動會為情境，結合 SEL（社會情緒學習） 學生能覺察、表達、理解、調整與運用情緒 情緒與日常中文結合，提升語言應用能力 🌟 【課程特色】 四種版本：正體 / 簡體 / 注音 / 拼音 完整錄音檔，方便老師示範或學生自主學習 透過互動對話與小遊戲，學習如何描述心情與鼓勵同伴 重要語法與句型整合，學生可立即運用 👩‍🏫 【適合對象】 初級與中級的學生 適合教導 生活對話、情緒表達、人際互動 喜歡將 SEL 融入課程、培養學生正向情緒管理的老師 ✨ 透過《運動會》單元，學生不僅能學會中文詞彙與句型，還能在模擬比賽中練習同理心、鼓勵與合作，讓中文課堂更生動、更有溫度！